CORSO PER INSEGNANTI: “La scuola che accoglie. Il percorso scolastico dei minori adottati o fuori famiglia d’origine” – Su prenotazione

CORSO ONLINE: “La scuola che accoglie. Il percorso scolastico dei minori adottati o fuori famiglia d’origine”.

PIATTAFORMA ZOOM

Il corso “La scuola che accoglie. Il percorso scolastico dei minori adottati o fuori famiglia d’origine” è rivolto ad insegnati e a operatori del sociale.

Attraverso l’analisi delle Linee Guida, dei protocolli di accoglienza a scuola e di relazione con i servizi territoriali, di buone prassi, offriremo strumenti per facilitare, sempre di più, l’inserimento e nel contesto scolastico e il proseguimento negli studi dei minori adottati o fuori famiglia d’origine.

Il corso si articola in quattro moduli della durata di due ore ciascuno. Ogni modulo avrà una propria data che sarà calendarizzata quando raggiunto il numero minimo di partecipanti, indicativamente il corso sarà tenuto in fascia tardo pomeridiana (17.00-19.00) ed infrasettimanale. Date da definire al raggiungimento del numero minimo di iscritti.

MODALITA’

Il corso webinar online vedrà l’intervento di diverse figure: insegnate, psicologo, assistente sociale, famiglia affidataria, famiglia adottiva, avvocato, coordinatore di comunità educativa. In questo modo verrà garantito uno sguardo completo e multidisciplinare, così da inquadrare efficacemente problemi e soluzioni.

PROGRAMMA

1° MODULO.

PARTE 1. L’applicazione nelle realtà scolastiche delle linee guida e delle linee d’indirizzo. L’importanza della rete tra servizi sociali e scuola.

Analisi degli aspetti salienti delle linee guida per favorire il diritto allo studio degli alunni alunni adottati o fuori dalla famiglia d’origine.

Relatore: Insegnante

PARTE 2. Aspetti comuni del minore adottato o fuori famiglia a scuola durante l’inserimento scolastico e nelle fasi successive.

Analisi del vissuto comune e aree critiche di questi minori adottati o fuori famiglia d’origine.

Relatore: Psicologo

2° MODULO.

PARTE 1. Aspetti formali, legali e privacy.

Analisi degli aspetti burocratici o pratici che spesso s’intersecano con difficoltà tra gli operatori, gli insegnanti, le famiglie.

Relatore: Avvocato

PARTE 2. I sistemi scolastici nel mondo.

I minori spesso provengono da altre realtà e vissuti scolatici, conoscere alcune peculiarità o difficoltà può essere di grande aiuto.

Relatore: Desk Adozione Internazionale di Ai.Bi. Associazione Amici dei Bambini

PARTE 3. L’incontro tra scuola, comunità educativa e famiglia affidataria.

La visione sul minore è differente a seconda del ruolo e del sistema dove egli vive. Come coniugare le due visioni.

Relatori: Coordinatore di Comunità AIBC e Famiglia affidataria

3° MODULO.

PARTE 1. Aree critiche e interventi del servizio sociale nella scuola.

Analisi di alcune situazioni studio, confronto tra varie realtà dei servizi.

Relatore: Assistente sociale

PARTE 2. Quali buone prassi tra servizio sociale e scuola?

Confronto di esperienze in atto o in divenire.

Relatore: Insegnante

4° MODULO.

PARTE 1. Testimonianza la scuola prima delle linee guida.

Testimonianza su come un figlio adottato ha affrontato la scuola.

Relatore: Figlio adottivo

PARTE 2. Testimonianza la scuola dopo le linee guida.

Testimonianza su come i figli adottati hanno affrontato la scuola.

Relatori: Genitori adottivi

PARTE 3. L’ascolto e l’osservazione del minore nella realtà scolastica.

L’importanza di mettere al centro il minore.

Relatore: Insegnante

Per maggiori informazioni è possibile contattare la segreteria di FARIS a faris@fondazioneaibi.it